Дослідження

Національний банк України за підтримки Junior Achievement Україна та Міністерства освіти і науки України перед упровадженням нового предмета у 8–9 класах провів навесні 2024 року дослідження рівня сформованості компетентності "Підприємливість і фінансова грамотність" (далі – Дослідження) серед учнів 10 класів у закладах загальної середньої освіти України.

Дослідження складалось із двох частин: опитувальника та ситуативних завдань.

Під час підготовки інструментарію дослідження були використані адаптовані авторами завдання програми міжнародного оцінювання учнів PISA (Programme for International Student Assessment), які спрямовані на вміння застосовувати знання з тієї чи іншої галузі в ситуаціях, подібних до реального життя, здатність аналізувати, виокремлювати потрібне та адекватно інтерпретувати інформацію.

В опитуванні взяли участь 3139 учнів 10 класів закладів загальної середньої освіти віком 14–17 років. Серед них 2586 учнів навчаються в міських, 553 – у сільських школах. Більшості учнів (54,8%) станом на час проведення опитування виповнилося 16 років. Кількість хлопців, які взяли участь у дослідженні, становить 55,8%, а дівчат – 44,2%.

За результатами відповідей на практичні питання ситуативних завдань щодо фінансової грамотності виведено середній рівень сформованості фінансової грамотності серед підлітків, який становить 46,6%. У дівчат цей показник трохи більший, ніж у хлопців (відповідно 47,4% та 45,6%). Серед міських жителів показник становить 48%, сільських – 40%.

Головне для вчителя

Позитивно на рівень фінансової грамотності учнів впливають:

• фінансові практики: заощадження, ведення бюджету, контроль за доходами та витратами, фінансові цілі;
• практичний досвід користування фінансовими послугами;
• розмови з батьками про гроші.

Використовуйте на уроках для розроблення завдань для різних видів оцінювання: формувального та підсумкового, наприклад, тестувань, контрольних робіт тощо.